裝置特點：
1、整個裝置美觀大氣，結構設計合理，整體感強，能夠充分體現(xiàn)現(xiàn)代化實驗裝置的概念。
2、設備整體為自行式框架結構，并安裝有禁錮腳，便于系統(tǒng)的拆卸檢修和搬運。
3、全塔氣液接觸現(xiàn)象可視。
4、本實驗裝置采用二氧化碳――水體系。CO2氣體無味、無毒、廉價，所以氣體吸收實驗常選擇CO2作為溶質組分。
5、塔中部有液體再分布器，塔底部有柵板式填料支承裝置。填料塔底部有液封裝置，以避免氣體泄漏。
6、裝置設計可360度觀察，實現(xiàn)全方位教學與實驗。
7、實驗除可直接在控制柜進行所有操作外，還可遠程至電腦展開智能調(diào)節(jié)及顯示儀表+串口通訊+上位監(jiān)控計算機模式，配套實驗數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)處理軟件。數(shù)據(jù)可通過U盤導出，可連接打印機打印數(shù)據(jù)。裝置能夠實現(xiàn)手動和自動無擾切換操作，并安裝安全聯(lián)鎖保護和自動報警裝置，保證設備正常運行不出現(xiàn)安全事故。
裝置功能：
1、測定填料吸收塔不同噴淋密度下的體積傳質系數(shù)；
2、測定填料解吸塔飽和液的體積傳質系數(shù)；
3、改變吸收液流量，實現(xiàn)單吸收實驗操作；
4、飽和液做解吸液相，實現(xiàn)單解吸實驗操作
5、吸收與解吸的液相、氣相流量相同，實現(xiàn)聯(lián)合實驗操作；
填料吸收塔傳質系數(shù)實驗臺,幾何體測繪實驗裝置
一、產(chǎn)品特點
1、項目形象化：以典型鋁制幾何體為訓練對象；；
2、功能系統(tǒng)化：看圖找物、測量、三維投影繪圖、立體圖繪圖四位一體的訓練模式；
3、學生大眾化：小型、組合、便攜式訓練裝置，兩三人一組，讓盡可能多的學生獲得
充分的訓練機會
4、教學標準化：配套的訓練指導書，教和學都十分方便、教學效果顯著；
5、管理便利化：幾何體、測量工具及指導書均放在一個精制的箱子里，管理十分方便。
二、產(chǎn)品參數(shù)
| 《幾何體》實測繪圖訓練組合裝置 | |||
| 項 目 | 參 數(shù) | 項目 | 參 數(shù) |
| 外形尺寸 | 40×30×7cm | 重量 | 3(kg) |
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組合幾何體 （35件/套） |
基本幾何體（6） 疊加幾何體（6） 減式幾何體（8） 綜合幾何體（6） 斜切幾何體（4） 相貫幾何體（5） |
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| 測量工具 | 鋼皮尺、內(nèi)（外）卡 | 類 型 |
便攜組合式(檢測零件、測量工具及 指導書均放在一個精制的綜色箱子里) |
| 教學資料 | 1、實訓指導書及實訓報告（含電子稿） | ||
常見問題：
1、采購填料吸收塔傳質系數(shù)實驗臺_幾何體測繪實驗裝置，是否贈送安裝、培訓服務呢？
答：如果采購填料吸收塔傳質系數(shù)實驗臺_幾何體測繪實驗裝置的數(shù)量較少，我們是不含安裝、培訓的。如量大可包安裝培訓
2、填料吸收塔傳質系數(shù)實驗臺_幾何體測繪實驗裝置都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質？
答：我們是專業(yè)生產(chǎn)教學設備的企業(yè)，具有專業(yè)的生產(chǎn)設備，擁有多項專利與著作權，成立之初通過了ISO9001認證。
3、填料吸收塔傳質系數(shù)實驗臺_幾何體測繪實驗裝置的產(chǎn)品圖片都是實物圖嗎？
答：產(chǎn)品圖片僅供參考，以實物為準，為了給客戶更好的設備體驗，我們一直在不斷努力改進填料吸收塔傳質系數(shù)實驗臺_幾何體測繪實驗裝置。
4、你們的填料吸收塔傳質系數(shù)實驗臺_幾何體測繪實驗裝置是否能開增值稅專用發(fā)票？
答：我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開填料吸收塔傳質系數(shù)實驗臺_幾何體測繪實驗裝置的發(fā)票，您需要提供開票資料。
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